Scénariser sa formation

Pour effectuer en mode hybride les 4 phases de l'apprentissage (positionnement, apport théorique, mise en pratique, évaluation), plusieurs scénarios sont envisageables, un des scénarios pédagogiques à privilégier est sans doute la classe inversée :

• Mise à disposition des cours en ligne consultables sur une période donnée (asynchrone)
• Questions / réponses de compréhension soit en asynchrone (via un forum par exemple), soit en synchrone (en présence : dans une salle de cours avec l'enseignant.e / à distance, via une web conférence)
• Mise en pratique
• Évaluation

Nous vous proposons ci-dessous quelques exemples de scénario avec une proposition de mise en oeuvre sur REAL : 

  Scénario 1 : 

1. Questionnaire d’auto-évaluation pour savoir où la personne se situe

2. Proposer un recueil de documents en ligne

3. Proposer un quiz d’auto-évaluation sur les éléments abordés dans les documents ou un travail réflexif

4. Programmer une classe virtuelle pour présenter une synthèse des productions et échanges avec des professionnels

  Scénario 2 : 

1. Vidéo de lancement de la séquence pour donner les différentes consignes

2. Intervention d'un professionnel extérieur

3. Mise en groupe pour un cas pratique

4. Réalisation d'un cas pratique avec mise à disposition d'un forum d'échanges pour chaque groupe.

5. Production d'un rapport d'analyse du cas pratique

6. Classe virtuelle pour commenter les travaux de chaque groupe.

  Scénario 3 : 

1. Questionnaire d’auto-évaluation pour savoir où la personne se situe

2. Proposer des diaporamas narrés, des vidéos à regarder en amont

3. Exercices d’encrage

4. Débriefing avec les étudiants qui le souhaitent sur les notions abordées pendant les ateliers

5. Demander un travail réflexif individuel sur les apprentissages liés aux compétences à développer pendant cet enseignement