Scénariser sa formation

En présence ou à distance, les objectifs d’apprentissage ainsi que le contenu (les concepts, normes, méthodes, savoirs académiques) restent les mêmes. D’où l’importance de repartir voir de stabiliser ses syllabus :

 Quels objectifs je fixe à mes apprenants à l’issu de la formation ?

 Quels contenu, activités, je mets en place pour atteindre ces objectifs ?

 Qu’est-ce que j’évalue et sous quelle forme, afin de garantir l’atteinte de ses objectifs

Il faut également que l’ensemble soit cohérent : notion d’alignement pédagogique :

 faire en sorte que mon contenu soit adapté et au service de l’atteinte de mon objectif

 faire en sorte que mes activités d’évaluation, soient bien aux services de mes objectifs d’apprentissages

L’hybridation consiste à travailler sur le choix des activités pédagogiques et le choix des activités d’évaluation.